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家庭教育论文 论家庭教育对小学生思想政治教育的影响

2019-03-14 10:54:30来源:组稿人论文网作者:婷婷

  家庭是孩子出生以后最先接触到的环境,也是孩子成长的摇篮和人生的第一所学校,所以,小学生思想道德教育的关键之一就是家庭教育。家长是孩子人生中最重要的老师,他们的行为举止、品德修养和为人处世都会深深地影响着孩子,家长的素质修养和道德观念也会成为孩子的榜样。家庭氛围和睦、民主、博爱,有利于孩子心理的健康成长和树立正确的思想品德。优秀的家庭教育能培养孩子树立正确的道德观、利益观、价值观和荣辱观,拥有对他人、对集体、对社会的责任感,从而形成优秀品德和高尚人格。

  孩子是国家的未来和民族的希望,因此必须从小培养孩子的思想品德。而家庭教育作为人生的启蒙课程也是其中重要一环,需要整个社会的重视。家庭教育孩子的教育中最重要的一个部分,家庭教育的水平决定着孩子能否健康成长,也决定着中华民族的未来与希望。家庭教育是小学生健康成长的基础,家长的品德言行是小学生的学习范本,优秀的家庭氛围也能对小学生的道德素养起到熏陶。因此,优质的家庭教育才能保证青少年儿童的健康成长,家庭教育是学校教育社会教育的奠基石。

  一、小学生家庭教育的社会环境和现状分析

  (一)西方文化文化对青少年的影响

  随着社会的飞速发展,西方文化也随之涌入中国,甚至成为一种时髦。很多孩子从小吃着肯德基、麦当劳,过着圣诞节、情人节长大,而对于中国传统的节日与文化却了解的不够。不仅如此,西方文化在语言和价值观上也对中国传统的文化产生了巨大冲击,在语言方面,由于英语现在十分普及,导致大家对英语的关注度高于了中国传统的汉语。目前在通用的互联网语言里,百分之九十的内容是英语,汉语仅占不到百分之一,英语成为一种通用的时尚化标准语言,也是网络交流中最重要的语言,因此中国的青少年对英语有着一定的兴趣和热情,甚至高过了对汉语学习的积极性,导致他们的汉语语文水平无法提升,对中国传统的文学和诗词歌赋也降低了关注度,这种现象十分不利于中国传统文化的传承发展。

  因此,我们必须要建立正确完整的家庭教育体系,让孩子们在学习接受西方文化的同时,更好的传承和发扬属于中国的传统文化,这对于中国未来的发展是十分重要的。但正处于成长阶段的儿童和青少年是无法意识到这一点,这就需要家长通过正确的教育方式来帮助他们意识到传承中国文化的重要性。

  (二)家庭教育的缺失

  家庭教育主要指的是家长在孩子成长过程中的言传和身教,主要体现在思想品德和内涵修养方面,比如礼貌、尊重、基本的价值观等等,这些都决定着孩子未来是否能合格的进入社会。孩子将来能成长成如何的样子,主要还是决定在父母的教育态度,但很多家长对孩子的家教并不是很重视,也没有意识会给孩子培养正确的价值观以及思想品德。目前家庭教育的缺失的主要原因是家长把孩子的教育完全扔给了学校,有的家长是典型的“只养不教”现象,由于当下社会子女住校情况普遍增多,家长鞭长莫及,因此就理所当然的把教育子女的责任推给学校和教师。家长眼中的家教,一般都是花钱聘请老师来教授孩子学习,家长自己却不会亲自教导孩子。而有的家长则是忙碌于工作,对孩子的教育无暇顾及,或者是由于家长的文化素质有限,因此只能把教育子女的责任寄托于学校和老师。

  大部分中国家长很舍得把钱花在孩子身上,给他们报班请家教,却忽略了自己作为家长应尽的义务。甚至有的家庭条件优越的家长,利用花钱来完成家长的责任。比如认为国外的条件好,在孩子幼年就拿出一大笔钱来把孩子送到国外留学,这种行为自认为是在为孩子好,其实这是一种不负责任的表现。当孩子的成长过程中出现了任何问题,家长首先判定的是学校的教育缺失,而不是反思自己还有什么地方没做好。

  (三)家庭教育的方式不合理

  小学生来自不同的家庭,受到不同环境的影响。在日常生活中,父母往往更看重成绩,而忽略了思想品德教育,这也是目前大多数家庭面临的广泛性问题。随着社会经济的快速发展,再加上目前以独生子女居多的社会现状,父母对孩子的教育方式往往是过于溺爱,经常迁就,期望很大,但这种不合理的家庭教育方式,会使家长缺少威信,使孩子不重视其教导和意见。而过于专横独断的教育方式,也会让孩子在成长过程中出现性格的缺陷,会更加逆反甚至悲观低沉。不正确的家庭教育会影响孩子们的健康成长,孩子会过度依赖家长,缺乏团队合作和集体意识。

  家庭教育与其他途径的教育不一样的地方在于,它首先是建立在一定感情基础上的,这种感情就是父母对孩子的血缘感情,而感情因素对思想政治教育具有重大的影响,父母如果在情感上、生活上给予孩子更多的关心和呵护,孩子的内心就更容易被引导感化。然而大多数父母都忽略了感情关爱的重要性,给予子女的关爱往往在物质上富足,在精神上却不够饱满,两代人之间也缺乏足够的语言沟通和思想交流,因此现在的父母总是感叹,不了解孩子的内心,其实这也有家长自己的一部分责任。

  二、小学生家庭的重要性和必要性

  (一)传统家庭教育的成功典范

  虽然家庭教育也难免受到社会环境的制约,但可以肯定的是子女的道德好坏、品质优劣、学识深浅、性格刚柔、体格强弱等都与家长的教育培养和家庭社会化环境有着密切的联系。随着世界大环境下的激烈竞争,家庭教育在当下社会发挥着十分重要的作用,尤其是在国家倡导素质教育以及教育减负的政策环境下,借鉴传统家庭教育的成功典范,有利于提升家庭教育的质量。

  1.傅雷家教的启示

  我国著名的文学家傅雷一生最值得称颂的作品就是他以严谨的家庭教育培养出了优秀的儿子。傅雷和儿子的家书收录成的《傅雷家书》情真意切,严谨细腻,展现出傅雷对儿子的伟岸父爱。傅雷向来严以律己,处人待物、工作生活都一丝不苟,他对孩子的教育也十分严格,尽管傅雷拥有优越的家境,但他从来不会对孩子溺爱娇纵。傅雷知道孩子的行为习惯是养成优秀思想品德的基础,因此他的家教方法多倾向于培养孩子养成良好习惯,并把教育融汇在立身行事、待人接物的家庭生活中。

  傅雷从儿子们小时候就注重培养他对学校内容、方法方向、以及计划总结方面的经验,他的这种方法,也使得儿子傅聪和傅敏形成了持久睿智的才华性格以及刚毅个性。傅雷在傅聪很小的时候就发现了他有音乐天赋,于是便因材施教,亲自承担儿子的教育责任。在文化教育方面,傅雷围绕着音乐教育这个主题亲自给儿子编写教材、制定学习课程,还时刻关注着儿子的学习计划和安排,当傅聪在国外考虑选择学业时,傅雷从各个方面为儿子设身处地地分析判断,并为儿子提供了许多非常有价值的建议。

  傅雷家教主要包括德育、智育、美育等多个方面,就连当下我们所倡导的情感教育也早就被傅雷使用在传统的家教中了。傅雷倡导身心健康的重要性,他认为要做一个平和的人,心地要平和,情绪要镇静,正是他的这种教育理念才使得自己德艺俱备、人格卓越的品行在傅聪身上得以薪火相传。

  2.曾国藩家教的启示

  晚晴名臣曾国藩的教子成就也是值得借鉴的,曾国藩家族有很多后人都成为了优秀的人才,在各个领域都成绩突出,这也是曾国藩的家教成功的结果。在他的后代中,甚至有很多女子都在管理持家,培养子女、或者开创事业中取得了瞩目的成就,这些成就,也应当归功于曾国藩的家教。

  伟人毛泽东和蒋介石对曾国藩的家教也相当推崇,这完全可以看出曾国藩在家庭教育方面的才能。曾国藩是晚晴寄予厚望的重臣,曾经率领湘军,辅佐国政,发扬湖湘文化,在很多方面都有着杰出的成就。他的工作虽然忙碌,但仍十分重视对孩子的指导,一有时间就会与孩子通信,有时为他们批改文章,还经常与他们针对生活和学业的种种境遇展开探讨。

  曾国藩也深谙“由俭入奢易,由奢入俭难”的道理,虽然他位列名臣,官权很大,但他向来都要求家人养成朴素的生活习惯,避免铺张浪费。曾国藩在京城任职,看到有太多的官宦子弟都生活奢侈腐化,一掷千金,他不想让孩子也变成这样的人,因此不让他们来京城居住,只让他们住在老家,而且在自家的大门外也不能挂“相府”、“侯府”的匾。

  中国古代的传统向来是是“穷养儿,富养女”,曾国藩却例外了,他对儿子的教育十分严格,对几个女儿和儿媳的管教也不会放松,除了每天安排她们做女红,还规定了每天女红的基本定量,在文化方面,曾国藩还会教导家里的女儿儿媳们读书识字。在曾国藩的教育下,曾家的女儿们有的留洋学习,有的拿到博士学位,在各个领域取得了非凡的成就,一点也不逊色于曾家的男人们。

  (二)信息化时代的冲击迫使我们高度重视青少年的思政教育

  随着互联网的普及,家长的知识权威性也遇到了空前挑战。在传统家庭教育中,家长作为家庭的长者,凭着本身的知识才学和社会经验都是可以教育孩子的。但在互联网时代,这一切都不一样了,孩子只要上网就能立刻搜索到自己想明白的知识,传统的家庭教育中,父母对孩子的知识传承性有了根本性的改变。家长们丧失了知识的权威性,作为父母的人格魅力也受到了减弱,这就在某种程度上增大了家庭教育的难度。

  另外,互联网信息的复杂性也使得家长向子女传递信息的过滤过程受到了很大影响。大部分时候,家长传递给孩子的信息或知识是经过筛选的,家长会主动去除对孩子身心发展不利的信息,能够把有害信息隔离在家庭之外。但在互联网飞速发展的今天,家长的屏蔽方式已经变得形同虚设,孩子在网络上能查阅到各种信息,一些黄色网址、色情信息、或者阴暗不积极的信息无法被屏蔽,不可避免会的被孩子接触到,另外,网上的一些又误导作用的不良信息也会使未成年学生的人生观、世界观、价值观被扭曲,对社会和世界的看法也可能受到影响。互联网上复杂多样的信息鱼龙混杂,与家长直接传递给孩子知识的方式完全不同,如果不能有效利用,会使家长的教育效果严重下降,甚至引起家长与孩子之间的矛盾。

  (三)社会发展带来的教育观念的更新

  当今的中国家庭教育面临着几个方面的严峻影响:第一是市场经济的物质化影响,市场经济的价值观把冲击了传统的主流世界观和价值观;第二是多元化的意识形态改变了原有的单一社会现状,每个孩子生存发展的竞争压力变大,复杂的环境中,孩子必须学会独立地判断价值观;第三是社会在由权威社会走向民主、平等,走向法制,这种环境下,传统的社会关系受到挑战,家长与孩子的关系也面临着变革。因此,所以,当代家庭教育必须要及时更新更合理的教育观念,不能再用传统的教育方式来管教现在的孩子。一般来说,传统的家庭教育更习惯采用斥责、体罚的方法对孩子进行教训,对今天来说,这种方法是最没有用的。如何充分调动孩子对求知的积极性和对成功的期待,需要家长换一种思维重新探索。

  2004年3月,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》正式发表。这是建国以来中央首次以重点文件的方式倡导搞好青少年的思想道德教育,其中第五章的内容“重视和发展家庭教育”,非常重点地突出强调了家庭教育,体现了政府对家庭教育的极度重视。家庭是以婚姻血缘关系为基础的社会生活组织形式或社会单位,是社会最基层的细胞。开展有效的家庭教育,不仅有利于孩子个人的成长,也会促进父母和长辈在内的整个家庭以及每一个成员的监控稳定,家庭教育的水平关系着国家的前途,也关系着民族的命运。目前我国正处在新的社会变革时期,因此,家庭教育必须随着时代的变革而推进观念的更新。

  三、关于小学生家庭教育问题的解决对策

  (一)提高家长的自身素养和责任感

  不难看到,与传统社会比起来,现代家庭教育成为有史以来最为重要的教育方式,作为家长更需要不断加强自身学习,了解社会的最新科技和新鲜事物,这样才能全面引领孩子有效学习,增强素养,最大程度上减少社会方面的负面影响对孩子成长环境造成了不好影响。因此,家长必须时刻重视养生自身素质,为了做一个称职的父母,付出全面的努力。

  首先,家长必须有正确的思想品德和礼貌修养,俗话说,言教不如身教。孩子从小到大,学习的都是父母,最初,他们学习父母的语言、表情、姿态;之后模仿父母的举止、感情,和复杂的社交,并变得越来越成熟稳重,在这期间,父母的思想品德和行为举止,都会成为孩子学习的对象。因此,父母想让孩子养成乐于助人的习惯,自己就先要坐到助人为乐;要想孩子养成待人礼貌的习惯,自己就必须先能谦恭有礼。

  第二,要有较丰富的知识和技能。孩子从小到大成长的过程,就是探索求知的过程,其间有大量的问题需要求答,有大量的技能需要掌握。他们经常要父母提出这样那样的问题,如果父母知识贫乏,在孩子面前“一问三不知”。会使孩子十分失望,也降低了自己在孩子心目中的威望。因此,即使是为了孩子,父母也应该多学习,力争成为一个智者、巧者。

  最后,必须掌握一些教育子女的方法。掌握了孩子身心发展的一般特点,仅仅是找到了通向孩子心灵的道路;掌握了孩子身心发展的个别差异,也仅仅是找到到了通向各个不同孩子心灵的大门。只有进一步掌握教育孩子的一些重要方法,才是真正拿到了开启孩子心灵大门的钥匙,才能真正打开孩子心灵的大门,看到千差万别的儿童内心世界。众所周知,孩子的发展是千差万别的,必须注意因材施教,才能取得事半功倍的效果。

  (二)学校紧密联系家庭教育

  学校教育是家庭教育的辅助,因此,要想让孩子健康成长,学校教育要和家庭教育严密配合,互相协助。学校老师要加强对家长进行科学教育方法的引导,并与家长保持及时、交互性的信息沟通,根据孩子的情况讨论并交换意见,互相配合,达成协调一致的教育方式,共同教育,把学校教育、家庭教育紧密结合起来,体现教育的整体性。

  1.经常召开家长会。

  家长会是家长和老师交流的一个重要途径,根据学校工作进程,学校老师可以在期中、期未考试结束或举行大型活动之前,召开家长会与家长面对面沟通。家长会能使家长了解到孩子在班级内的学习情况和行为表现,家长可以根据自申情况与老师进行单独沟通,交流并了解到孩子在学校和在家的表现,找出不足对症进行教育。

  2.定期开展家长学校培训

  家长学校是一种加强家长与学校协作的新途径,学校可以邀请专业的教育理论工作者,为家长展开相关的教育理论辅导和专题讲座;也可以召开家长热衷的家庭教育问题研讨会,让家长互相交流教育子女的经验与教训;还可以对学生的定期表现进行定性定量数据分析,使家长在了解孩子的共性问题后,能根据自己孩子的实际情况,具体想出解决对策和教育方法;也可以请有兴趣的家长代表为大家介绍教育孩子的有效经验,使其他家长能够从中得到启发。

  3.老师定期进行家访

  家访是一种传统的、最常用的家校联系方式,也是班主任开展工作的一个重要的有效手段。家访可分为随访和定期访。随访是发现苗头,即时与家长联系,做到有问题及时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系,互通情况,随时督促教育。家访作为一项在特定环境下进行的工作,可以使教师更全面地了解学生、使教育具有针对性;它可以将学校和家庭紧密地联系起来,使教师与家长配合,形成做学生思想工作的“合力”;它可以增进师生感情,尤其对解决个别学生的特殊问题有着独特的作用;更大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。

  学校教育离不开社会、家庭的配合,家庭是孩子接受教育的第一课堂,家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系,做好家长工作,不仅是学校教育的一个重要方面,更是培养健康健全少年儿童的必然途径。

  (三)创造良好的舆论氛围

  学会和运用新媒体,加强网络舆论引导,为家庭教育的发展培养良好氛围,已成为当代教育面临的一个全新课题。互联网时代的信息多元化发展,也使得我们必须对传统的少年儿童教育方法进行变革,使家庭教育能够顺应时代的发展,发挥更有效的作用。

  例如,政府可以引导开展家庭教育工作实验区和示范校创建工作,充分培育、挖掘和提炼先进典型经验,以点带面,整体推进,同时选择确定部分地区为全国家庭教育实验区,部分学校为全国家庭教育示范校。相关教育机构和小学幼儿园等选评并宣传优秀家庭教育的模范,对其优秀的家教经验进行宣传,引导全社会重视和支持家庭教育工作,从而创造良好的舆论氛围和社会环境,使家庭教育工作能够在社会范围内有效进行。

  同时,我们要正确面对网络带给孩子们的正面效应,积极通过新媒体手段为孩子塑造一个良好的网络舆论环境,使他们吸纳其成长环境中符合社会发展方向的基本规范,养成现代公民的基本素质,完成个体的社会化进程,并在社会化进程中确定自我成长的目标,规范自己的言行,提高为实现理想目标而努力的能力,从而体现家庭教育的社会功能与价值。

  (四)优化家庭教育的环境

  首先父母要成为孩子的守护者,小学生心智尚未成熟,他们刚刚踏入校园,在面临学习压力、学校环境和学校人际等等多重陌生复杂的压迫之下,小学生的身心发展极容易受到影响,这时候,就要体现出父母的守护者作用了。父母作为生育孩子的人,是孩子最为依赖的人,也是孩子最可靠的港湾,父母在小学生进入小学阶段之前就应该向其教导一些观念,比如正确与人相处、恰当的处理玩乐与学习之间的关系等等,这样,在他们正式步入小学校园的时候,不会显得慌乱无措,甚至产生消极心理。

  其次,父母要做孩子的“伯乐”,要善于发现和挖掘孩子的特长。每个孩子都是与众不同的,他们身上都存在着独特的亮点,尤其是正在成长发育的小学生,他们对什么事物都容易产生兴趣,若是针对他们的兴趣点加以培育,那必将有益于孩子掌握一项特长,这就需要做父母的善于观察和发现了。

  再次,父母要成为孩子的导师,都说“父母是孩子的第一任老师。”小学生年龄较小,生活阅历浅显,对生活和学习中的一切都是好奇与期待的,但是他们不知道该怎样去面对这些即将迎面而来的种种。父母是孩子最亲密的人,也是孩子的生活导师。父母要和孩子建立起相互信任的关系,让孩子知道,父母完全是为了自己好。做孩子的导师就是给孩子提供建议的,和孩子是平等的,这样孩子才能听进去大人的建议并从中收益。

  另外,父母还要做孩子的朋友,陪伴孩子健康成长。小学生在学习和生活中难免会遇到许多问题,他们需要向父母求助,这个时候,父母要发挥朋友的作用,作为孩子要一个成长的伙伴和他一起分担成长中的烦恼,在孩子遇到问题的时候,和孩子一起面对,共同商讨应对策略

  四、结论

  家庭教育在小学生思想政治教育中占据十分重要的地位,家庭环境会深刻影响这小学生思想品德的形成,而家长的思想道德素质、教育理念和价值取向等也会对小学生造成耳濡目染的效果。家庭环境对家庭成员尤其是子女的成长,子女思想品德的形成和发展具有十分重要的作用,对优化思想政治教育的微观环境有着重要的意义。

  作为未来的思政教育工作者,我们需要重视学生的家庭教育环境,宣传普及正确的教育思想和科学的教育方法,从小学生抓起,与家长一同创造良好的环境,促进思想政治教育的发展和进步。

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