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城市文化建设论文发表成人教育建构“新市民” 城市归属感作用
发布时间:2018-07-30 12:25 作者:联盟编辑03 来源:期刊论文投稿网

摘 要:文章对外来工新市民城市归属感缺失的因素进行分析,进而阐述了成人教育应从开发职业教育课程、以具体生活实践提升公共参与能力、开展课堂文化建设、建构新市民社会网络等方面建构城市归属感。

关键词:新市民 城市归属感 社会网络

“新市民”如何能更好地融入到这个城市中去,成为被城市所认可的一员, 如何能更好地改变其生存境遇的尴尬, 城市如何在这样的一种新的两元结构中得到和谐发展是成人教育所关注的新课题。

一、建构城市归属感阻碍因素分析

1、外部歧视性因素

一整套包括户籍制度、社会保障制度、城市产权及其收益分配制度等在内的制度因素鲜明划分出外来人口和本地居民两种群体。刚性的制度因素,使得外来工新市民成为一个身份和角色错位的社会边缘群体和弱势群体游离于组织之外,客观上造成组织疏离。另一方面, 外来工新市民也难得到城市居民的社会心理认同。外来工新市民群体在城市社会中所处的这种尴尬地位,使他们无法对所在城市形成心理依恋感和文化归属感。

2、内部封闭性因素

外来工新市民进入城市后,由于职业局限与居住方式,其社会活动范围仍以血缘和老乡的初级群体为基础。“移民个人并不是孤立的生活在一个与之文化相异的群体中,他是处于一个与他同质的群体中。”[1] 外来工新市民与城市人群的交往也仅仅限于工作关系,而缺乏感情上的交流。这种客观上的“城市中的农村”支离社交圈,严重抑制了外来工新市民对城市主流文化的认同和融合。另一方面,以小农经济为特征的农村生活固有文化场与张扬个性的现代文化不断冲突,使得外来工新市民既想保住传统的面子,又怕失掉了现代气息,成了既非传统又非现代的“文化边缘人”。精神文明论文发表

3、农村文化难以解构性

外来工新市民进入城市,每天参与的是一种完全不同于以往在农村生活时的文化氛围,这种巨大“文化震荡”让他们不知所措,而又无法抗拒。为能在城市中生存和发展,他们被迫迅速地接受城市文化,而对传统的生活方式和价值观进行消解或解构。这样,城市和农村两种文化和价值观使外来工新市民们处在双重拉力的矛盾之中,直接影响他们的城市归属感程度的高低。

二、成人教育价值论

对社会发展而言,社会成员对社会共同体存在价值、发展目标的倾向性共识和认可,即文化认同的形成,无疑是任何一个社会存在、发展的精神基础; 而城市认同从属于文化认同,是一种与特殊的城市生产、生活方式的背景联系的特殊的文化认同,是当代形态的文化认同,是城市思想文化建设的重要组成部分。能否形成新市民对城市的文化认同,是实现身份归属感认同的标志性因素,决定着一个城市的存在样态与发展潜力。

科学文化素质的提升是外来工新市民首先面临的挑战,只有综合素质提高以后,才会逐步带来思想观念和行为方式的改变,最终成为一个符合城市文化要求的城市居民过程。成人教育学家普士顿和哈蒙德在成人学习利益获得的调查中指出,成人学习者的生活控制和管理,有助于他们自尊的改进、社会关系的发展,成人教育的功能是全面的, 教育具有维护社会安定和提高国民整体素质的双重作用。成人教育论文发表

成人教育对于外来工新市民的职责不仅要教会知识,而且要激励其思考, 学会融会贯通;要激发其学习意识,促使他们可以自己选择学习内容和学习方式;发掘其参与社会竞争的能力,学会适应现代社会,积累融入现代社会和城市生活的能力,实现真正意义的市民化。

三、建构“新市民”城市归属感的有效途径

1、职业教育提升新市民职能素养和职业技能文化程度低,缺乏就业技能是制约外来工新市民进入更高层次就业领域的主要障碍。为满足外来工新市民向上流动的需求,成人教育应加强教育内容的层次性及多样性,同时加强对外来工新市民知识技能认证、开展职业资格证书、技术等级资格证书的培训和认证工作, 增强他们进入专业技术人才市场的竞争力,拓展就业空间,改变其低层次就业的状态。

2、以具体生活实践提升公共参与能力成人教育在传授文化知识的同时, 应该利用“聚集性”的教育平台,构建“教育型社区”,开展一系列具体的现代城市公众性公共生活实践,如成立成教学生会、成教学生社团,从中建立起一系列民主规则和程序,训练和培养民众的民主习惯,培育公民的公共参与能力,让民主成为他们理解问题和解决问题的一种日常生活方式。

3、课堂文化建设,提升新市民文化素养文化的功能之一在于教化,文化的核心是价值观,价值观念是学生进行价值判断的尺度。成人教育课堂讲授文化便是“文以教化”的有效机制,成人教育课堂承载着促进学生人格与精神发展的人文意义,除教学大纲之外,向成人传递文化理念、价值体系、思想意识、行为规范、社会风尚和其他各种存在方式下的和谐文化。成人教育的真正价值就在于通过对成人的教育熏陶和感染, 引领学生获取感受、体验情感、理解观点、生成智慧、积淀文化,最终形成自己丰富的精神世界。城市文化论文发表

4、丰富活动结成新市民社会网络成人教育结成的“校友圈”,无疑扩大了外来工新市民的社会交往,能结交到更多的朋友,获得城市人口生活的规则、交往方式、遵守的规范及其价值观,有助于他们归属感与认同感的满足, 可以使农村流动人口重塑信心,有乐观积极向上的生活态度,使他们能更好地融入城市,分享共有的价值观念、生活方式,使他们被认可为城市的一员,满足他们尊重的需要。

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